Skip to the content
LV
EN
Log in
Font size
100%
150%
200%
Contrast
About
About the programme
#CultureForParticipation
News
Contacts
EN
Log in
Kontrasts
#CultureForParticipation
About the project
#KultūraLīdzdalībai
Par projektu
Aktualitātes
ESF+ projekta aktualitātes
Dalībskolas
Resursu banka
Kultūra un starpdisciplinārā pieeja mācību procesam
Pilsoniskās līdzdalības teorija un izpratne par to
Praktiski padomi, metodes un darbarīki
Skolu pieredzes un sadarbības ar kopienu piemēri
Biežāk uzdotie jautājumi
Medijiem
About
About the programme
Content of the programme
Projects and cooperation
Audiovisual materials
Aktualitātes
Autorizācijas skats
Biežāk uzdotie jautājumi
Vispārēji jautājumi par programmu
Jautājumi par saturu
Jautājumi par finansējumu
Citi jautājumi
Contacts
Content of the programme
Frequently asked questions
Iesniegtās norises
Kontakti
Kultūras norišu piedāvājums
Lapas koks
News
Norises anketa
Par programmu
Par programmu “Latvijas skolas soma”
Kritēriji kultūras norises iekļaušanai programmas saturā
Dokumenti
Starptautiskā sadarbība
Programmas “Latvijas skolas soma” pieredzes stāsts izskanēs Edinburgas starptautiskajā kultūras samitā
Projekts “Skolēni – mācību procesa līdzautori” (“LeCoLe”) uzņem viesus mācību vīzītē Latvijā
Valsts kultūrkapitāla fonda mērķprogramma
Vizuālie materiāli
Medijiem
Biežāk uzdotie jautājumi
Par projektu
Paroles atjaunošana
Paroles atjaunošanas pieprasījums
Privātuma politika
Profils
Reģistrācijas skats
Resources
Resursi
Kultūras norišu izlases
Profesionāļa vērtējums
Mūzikls “Klase” izdzīvo jauniešu attiecības mūzikā
Metodiskie ieteikumi
Metodiskais ceļvedis “No skatītāja par līdzdalībnieku”
Metodiskie ieteikumi izrādes “Klusētāji” izmantošanai mācību procesā
Metodiskie ieteikumi izrādes “Ansītis un Grietiņa” izmantošanai mācību procesā
Metodiskie ieteikumi izrādes “Kaka un pavasaris” izmantošanai mācību procesā
Metodiskie ieteikumi izrādes “Nepiederošiem ieeja aizliegta” izmantošanai mācību procesā
Metodiskie ieteikumi izrādes “R. Blaumaņa Pazudušais dēls” izmantošanai mācību procesā
Metodiskie ieteikumi izrādes “Vēlēšanās” izmantošanai mācību procesā
Metodiskais ceļvedis “Kā atrast saikni starp aktuālo kultūras piedāvājumu un Latvijas kultūras kanonu”
Digitālais mācību materiāls “Kopā būt. Gavilēt! Skolēnu dziesmu svētki 1866–2025”
Programmas “Latvijas skolas soma” video materiāli
Profesionāļu vērtējums par programmā iekļautajām kultūras norisēm
Sarunas ar izglītības un kultūras profesionāļiem par pieredzi programmā “Latvijas skolas soma”
Pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programma “Kultūras norises kā resurss mācību un audzināšanas darbā”
Metodiskie ieteikumi izrādes “Viss, kas nav saskatāms” izmantošanai mācību procesā
Metodiskais materiāls un pedagogu pieredzes krājums “Kultūras norises kā mācīšanās resurss. Izmantošanas principi un labās prakses piemēri”
Kultūrizglītības programmas “Latvijas skolas soma” rokasgrāmata
Metodiskie materiāli par Latvijas kultūras kanonu
Metodiskie materiāli par kino “Pēcstundas”
Metodiski ieteikumi “Kultūras pieredze: ko ar to darīt?”
Metodiskie ieteikumi vēsturiskās ekspozīcijas “Sirdsapziņas ugunskurs” iepazīšanai un satura apguvei
Videomateriālu kopums par rakstniekiem Ingu Ābeli, Ojāru Vācieti un Anšlavu Eglīti
Metodisko materiālu komplekts “Dzimtas un valsts vēstures pētīšana dokumentos”
Videomateriālu cikls “Latvijas mākslinieku radošais mantojums”
Pētījumi
Vadlīnijas programmas “Latvijas skolas soma” pārskatu sagatavošanai Valsts kasē
Sākumlapa
Viegli lasīt
Raksti un publikācijas
PROFESIONĀĻA VĒRTĒJUMS: Recenzija par Ingas Gailes dzejas nodarbību “Vai otrā grupa mani dzird?”
PIEREDZES STĀSTS: Kāpēc kultūra ir drosmīgāka par izglītību?
PROFESIONĀĻA VĒRTĒJUMS: Straumējot laiku no dzintara priekšauta līdz eiroremontam. Par LNVM nodarbību
PIEREDZES STĀSTS: Kultūras nozares profesionāļi kā skolas sadarbības partneri
Mākslas institūcijas kā izglītības resurss: praktisks pārskats
PIEREDZES STĀSTS: Filmas, kas stāsta par mums pašiem
PROFESIONĀĻA VĒRTĒJUMS: Starp bērnu čalām skan mūzika. Orķestra “Rīga” koncerta “Muzikālais riču raču” recenzija
PROFESIONĀĻA VĒRTĒJUMS: Rīgas mazākais cirks ar plaši atvērtu sirdi. Par izrādi “Aizbēgt līdzi cirkam”
PIEREDZES STĀSTS: Koncertzāle, kam dialogs ar jauniešiem ir svarīgs
Vai vajag lasīt grāmatas?
PROFESIONĀĻA VĒRTĒJUMS: “Distance” bez distances jeb vai tas ir īsts teātris?
PIEREDZES STĀSTS: Par lietām, kas nav saskatāmas, bet kuras iespējams izstāstīt teātra valodā
Kāpēc jārunā un jāapmainās domām par mūziku?
PROFESIONĀĻA VĒRTĒJUMS: Špikeris dabaszinību stundai. Par izrādi bērniem “Dzīvs”
PIEREDZES STĀSTS: Kultūra + Saruna = Ietekme
PAR KULTŪRIZGLĪTĪBU UN DZĪVI: Nauda vs māksla
PROFESIONĀĻA VĒRTĒJUMS: Trāpījums mērķī. Recenzija par teātra trupas “Kvadrifrons” izrādi “Viss, kas nav saskatāms”
Cirks kā vieta, kur satikt sevi pašu
PIEREDZES STĀSTS: Akadēmiskajai mūzikai pasauli glābjot
PAR KULTŪRIZGLĪTĪBU UN DZĪVI: Kāpēc esam gatavi stāvēt rindā, lai redzētu kino balvu?
Teātris bērniem un jauniešiem – vingrināšanās mākslās un empātijā
PROFESIONĀĻA VĒRTĒJUMS: Mūzikls “Klase” izdzīvo jauniešu attiecības mūzikā
PIEREDZES STĀSTS: Vārdiem ir nozīme – jaunās paaudzes balss muzejos
PAR KULTŪRIZGLĪTĪBU UN DZĪVI: …jo kultūra ir tas, kas mūs padara par cilvēkiem
PIEREDZES STĀSTS: Sēt kultūras pieredzes sēklu
PAR KULTŪRIZGLĪTĪBU UN DZĪVI: Meklējot līdzsvaru starp darāmo un sevi pašu
No skatuviskās tautas dejas līdz hiphopam: Latvijas dejas nozari izzinot. Dejas nozares piedāvājums programmā “Latvijas skolas soma”
PIEREDZES STĀSTS: Kā padarīt muzeju un vēsturi dzīvu
PAR KULTŪRIZGLĪTĪBU UN DZĪVI: Vairāk nekā piesprausta lentīte
Latvijas kultūras kanons – labs sākums sarunai
PIEREDZES STĀSTS: Kultūra un valodas apguve – vai tur ir kāda saikne?
PAR KULTŪRIZGLĪTĪBU UN DZĪVI: Vārdu un domu spēles, septembra kultūras grozā ieskatoties
PIEREDZES STĀSTS: Par skolotājiem, mācīšanu un mācīšanos
PAR KULTŪRIZGLĪTĪBU UN DZĪVI: Kas kultūras institūcijas padara cilvēcīgas. Apmeklētāja piezīmes
PIEREDZES STĀSTS: Misija – saprast un satikt jaunieti teātrī
PAR KULTŪRIZGLĪTĪBU UN DZĪVI: Mīlestības vēstule visiem ekspertiem un par ekspertiem
PIEREDZES STĀSTS: Kultūrvieta Kurzemē, kur skolēniem satikt teātri
PAR KULTŪRIZGLĪTĪBU UN DZĪVI: Kā nerādīt to, kas jau redzēts, jeb bailes no sarunāšanās
PAR KULTŪRIZGLĪTĪBU UN DZĪVI: Kas notiek ar kultūru vasarā?
PIEREDZES STĀSTS: Kultūr(t)elpa mežā, kur svarīga sarunāšanās
Tradicionālo un laikmetīgo izpausmju līdzsvars kultūrā
PAR KULTŪRIZGLĪTĪBU UN DZĪVI: Kāpēc svarīga Latvijas kultūra?
PIEREDZES STĀSTS: Kultūra ir mans mīlestības lauciņš
PAR KULTŪRIZGLĪTĪBU UN DZĪVI: Ņirgāšanās par Šekspīru
PIEREDZES STĀSTS: Kā nenobīties no Rotko
PAR KULTŪRIZGLĪTĪBU UN DZĪVI: Kāpēc man tik daudz jādomā par kvalitāti?
PAR KULTŪRIZGLĪTĪBU UN DZĪVI: Mācos būt cilvēks
PIEREDZES STĀSTS: Viens koordinators, 101 skola un 66 tūkstoši skolēnu
PIEREDZES STĀSTS: Kā iekāpt nezināmajā jeb sastapšanās ar laikmetīgo mākslu
Vizuālizpratne skolai un dzīvei. Vizuālās mākslas piedāvājums programmā “Latvijas skolas soma”
Pārdomas par arhitektūras jēgu. Arhitektūras nozares piedāvājums programmā “Latvijas skolas soma”
Kad muzejam būt atvērtam ir par maz. Mantojuma nozares piedāvājums programmā “Latvijas skolas soma”
Tiesības uz kvalitatīvu dizainu. Dizaina nozares piedāvājums programmā “Latvijas skolas soma”
Par kino izglītību skolās. Kāpēc kustīgais attēls ir kritisks? Kino nozares piedāvājums programmā “Latvijas skolas soma”
Pieteikuma veidlapa un vadlīnijas aizpildīšanai
Iepazīšanās ar projektu un skolas komandas izveide
(Problēm)jautājuma noskaidrošana
Pieteikšanās tiešsaistes sarunai
About
About the programme
#CultureForParticipation
News
Contacts
Latvia Represented in International Arts and Cultural Education Cooperation Networks
29.06.2026
News
Cultural events to help foster civic participation among students
News
Read more >
19
11
19.11.2025
UNESCO Recognises the “Latvian School Bag” Programme as an Example of Global Best Practice in Promoting Equality
News
Read more >
16
10
16.10.2025
“Latvian School Bag”: An Internationally Recognized Example of Cultural Accessibility for Children and Young People
News
Read more >
23
09
23.09.2024
Sign up for news
E-mail
This website uses cookies to improve the user experience.
Read more :
Privacy policy
Functional cookies
Statistical cookies
Approve all
Show selection
